Parteneri

KMOP, înființată în 1977, este una dintre cele mai vechi organizații ale societății civile din Grecia, care oferă servicii de asistență socială și implementează diverse programe menite să ofere putere și să îmbunătățească bunăstarea indivizilor și a comunităților. În ultimii ani, KMOP și-a extins raza de acțiune la nivel global, având birouri permanente în Atena, Pireu, Salonic, Bruxelles, Skopje și Tirana. KMOP este dedicată abordării provocărilor sociale prin soluții bazate pe dovezi care promovează prosperitatea individuală și colectivă. Ne concentrăm pe conceperea și executarea de servicii sociale inovatoare care sporesc valoarea individuală, reduc inegalitatea și promovează o dezvoltare socială incluzivă și durabilă. În ultimii 20 de ani, am desfășurat cu succes peste 400 de inițiative de inovare socială cu sprijinul donatorilor instituționali și privați. De eforturile noastre au beneficiat în mod direct peste 85.000 de persoane.

IEP a fost înființat în 2011 în temeiul Legii publice 3966 (Monitorul Oficial Α’ 118/24-05-2011). Este o entitate publică de drept privat supravegheată de Ministerul Educației și Cultelor. IEP funcționează în beneficiul interesului public ca organism științific executiv care sprijină Ministerul Educației și Cultelor în probleme legate de învățământul primar și secundar, precum și de tranziția de la învățământul secundar la cel superior. IEP este, de asemenea, responsabil pentru formarea continuă a cadrelor didactice, pentru dezvoltarea curriculumului oficial, pentru materialul educațional, precum și pentru instrumentele de evaluare utilizate la nivel național. Misiunea principală a IEP este cercetarea științifică și studierea problemelor legate de toate nivelurile de educație, contribuția la elaborarea și punerea în aplicare a problemelor de politică educațională și implementarea proiectelor. În prezent, IEP conduce efortul de reformă educațională din Grecia în direcția unor noi programe de învățământ pentru toate materiile și nivelurile școlare (inclusiv VET).

YPRUS PEDAGOGICAL INSTITUTE (CPI) este un departament al Ministerului Educației, Sportului și Tineretului care are ca scop satisfacerea nevoilor de perfecționare a cadrelor didactice la toate nivelurile de educație (preșcolar, primar, secundar, VET). Principalele activități ale Institutului includ formarea profesională a cadrelor didactice, cercetarea și evaluarea educațională, documentația educațională, tehnologia educațională, dezvoltarea curriculumului și promovarea inovațiilor, precum și noi domenii în educație, cum ar fi educația ecologică sau educația pentru dezvoltare durabilă.

EESD este unitatea permanentă din Cipru responsabilă de elaborarea, monitorizarea și punerea în aplicare a politicii naționale privind educația în domeniul mediului și educația pentru o politică durabilă. UEESD, cu un personal de 38 de persoane, este responsabilă de integrarea programelor de învățământ EDD și a abordării școlare globale în toate nivelurile educaționale, precum și în educația non-formală, și de dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice în materie de EDD prin oferirea unei serii de cursuri obligatorii și opționale pe teme legate de EDD. Unitatea a elaborat mai multe instrumente pentru integrarea EDD în Cipru, cum ar fi politica de educație ecologică durabilă (planul școlar ESD) și rezultatele învățării și indicatorii curriculumului, și a dezvoltat o serie de instrumente curriculare și materiale de sprijin (de învățare sincronă și asincronă) pentru învățământul preșcolar, primar și secundar privind apa, gestionarea deșeurilor, biodiversitatea, deșeurile alimentare, consumul și producția, schimbările climatice etc. În plus, UEESD participă la diverse proiecte internaționale și europene și este punctul focal al Ciprului în domeniul EE/EDD în diverse forumuri și comitete internaționale pentru educație, mediu și dezvoltare durabilă. De asemenea, este responsabilă pentru funcționarea rețelei guvernamentale de centre de educație ecologică (EEC), care face parte din politica educațională oficială și reprezintă cea mai concretă structură de educație non-formală din Cipru. Rețeaua guvernamentală de EEC funcționează cu șapte EEC care oferă peste 100 de programe de educație pentru dezvoltare durabilă și mediu.

WEBIN (Western Balkans Institute) este o organizație neguvernamentală independentă, non-profit, înființată în Belgrad, Republica Serbia, în 2011, de către un grup de persoane care au crezut în consolidarea legăturilor regionale și a proceselor de integrare, în special prin afirmarea sporită a potențialului tineretului. Funcționând de peste un deceniu de la biroul nostru situat în Belgrad și cu forță de muncă împărțită în sudul și sud-estul Serbiei, WEBIN reprezintă astăzi una dintre cele mai importante ONG-uri cu acoperire regională de lucru în Balcanii de Vest, organizație activă în domeniul asistenței și cooperării pentru dezvoltare în Serbia, Bosnia și Herțegovina și Muntenegru. Misiunea WEBIN este de a inspira noi soluții politice și practice și de a ajuta următoarele generații de tineri și adulți din Balcani să ia parte la procesele de dezvoltare regională, contribuind activ la elaborarea de politici bazate pe dovezi și la implementarea de programe și proiecte de care să beneficieze toți membrii comunității în sectoarele de bază ale educației, ocupării forței de muncă și afacerilor sociale, precum și ale dezvoltării durabile (de exemplu, agricultură, turism, sănătate, tranziție ecologică și digitală). Propunerile și angajamentele noastre pe teren sunt definite de integritatea și transparența personalului nostru, în timp ce abordările sistemice, interdisciplinare, multisectoriale, incluzive și bazate pe nevoi sunt utilizate pentru a aspira la asumarea responsabilității comunității și pentru a provoca o inovație autentică, o mentalitate antreprenorială și o schimbare socială în cadrul și în rândul comunităților și grupurilor vizate. WEBIN își desfășoară activitatea într-un mediu extrem de divers, multietnic, multinațional și multireligios în regiunea Balcanilor de Vest și acționează ca un catalizator de noi oportunități de relaționare pentru entități juridice și persoane fizice provenind din diferite medii. Colaborăm îndeaproape cu comunitățile minoritare (în special cu cele de etnie romă) din întreaga regiune, sprijinind consolidarea capacităților și emanciparea acestora prin cooperare instituțională și lucrând direct cu beneficiarii.

WEBIN este un furnizor de oportunități de formare și educație (inclusiv în domeniul VET și în lucrul cu adulții) prin intermediul WE.T.A. (WEBIN Training Academy), înființată în 2019. Capacitatea WE.T.A. se bazează pe 3 echipe de educatori cu 47 de formatori calificați, dintre care 35 dețin un doctorat. WE.T.A. are peste 150 de cursanți pe an, dintre care aproximativ 80 sunt tineri. începând cu 2017, WEBIN implementează metodologia Project Quality Architecture (PQA) pentru aplicarea în proiecte internaționale cu structură complexă (durată de peste 12 luni, 4+ parteneri, 3+ pachete de lucru). Această metodologie a fost dezvoltată intern de către specialiștii WEBIN M&E. Până în prezent, PQA a fost implementată în peste 10 proiecte cu finanțare europeană, cu participarea a peste 30 de universități europene. Tranziția dublă constituie partea sa principală. Echipa de bază a WEBIN este formată din 5 manageri de proiect, dezvoltatori, cercetători și evaluatori cu o mare experiență în domeniul educației și formării profesionale, precum și în sectorul tineretului și al antreprenoriatului. WEBIN a colaborat cu parteneri care variază de la OSC (inclusiv rețele naționale pentru copii și tineri și Junior Achievement), școli și universități, centre de învățare VET, guverne regionale la nivel național și local, asociații industriale și organisme profesionale, agenții de dezvoltare regională, agenții internaționale și donatori, inclusiv GIZ, Comisia Europeană, EuropeAid, PNUD, USAID, World Vision Germania și World Vision Austria, Roma Education Fund. Echipa WEBIN a implementat cu succes 50 de proiecte în peste 30 de țări, cu implicarea a maim ult de 500 000 de persoane, majoritatea fiind tineri.

Südwind, Asociația pentru politici de dezvoltare și justiție globală, este o organizație non-guvernamentală. De peste 40 de ani, Südwind militează pentru o dezvoltare globală durabilă, pentru drepturile omului și pentru condiții de muncă echitabile în întreaga lume. Prin intermediul activităților educaționale curriculare și extracurriculare, prin publicarea revistei Südwind și a altor publicații conexe, asociația se asigură că problema dependențelor globale și a consecințelor acestora rămân parte a discursului public. Südwind își pune în aplicare angajamentul pentru o lume mai echitabilă, de asemenea, prin sensibilizarea publicului și prin campaniile sale în Austria și la nivel European.

Südwind își concentrează campaniile și activitatea educațională asupra muncii decente, lanțurilor de aprovizionare globale, justiției climatice și migrației. Südwind lucrează de peste 40 de ani în domeniul învățării globale / educației pentru cetățenie globală și al educației pentru dezvoltare durabilă. Südwind dezvoltă materiale educaționale, expoziții și ateliere de lucru pentru cadrele din sistemul educațional formal și informal. Profesorii pot participa la cursurile de formare avansată ale Südwind în cadrul colegiilor austriece de educație. Südwind este membru fondator al grupului austriac de strategie pentru învățare globală, care militează de peste 20 de ani, împreună cu reprezentanți ai ONG-urilor, precum și ai ministerelor și universităților, pentru învățarea globală în Austria.

Inspectoratul Școlar Județean Argeș este o instituție complexă, aflată în subordinea Ministerului Educației, care își propune să dezvolte, la nivelul județului Argeș, un sistem educațional inovator, flexibil, relevant, bazat pe dobândirea de competențe cheie. În județul Argeș, rețeaua educațională cuprinde: 184 de unități de învățământ de stat, cu personalitate juridică, respectiv 265 de școli afiliate, 29 de școli particulare, unde urmează cursuri 86.835 de copii. Astfel, echipa ISJ ARGEȘ, formată din 24 de inspectori școlari, condusă de inspectorul școlar general, domnul Dumitru TUDOSOIU, în perioadele 2015-2020 și 2022 până în prezent, se preocupă de:

• îndrumarea și controlul procesului educațional, concretizat prin inspecții școlare de specialitate, tematice și generale, în vederea evaluării activității cadrelor didactice, precum și a obținerii gradelor didactice
• creșterea calității activității didactice și a performanței în educație, reflectată în rezultatele la examenele de admitere a elevilor în învățământul liceal, superior, precum și la concursurile și olimpiadele școlare
• modernizarea mijloacelor și metodelor de predare și învățare
• calitatea actului managerial