COV redus se referă la compușii organici volatili care nu sunt dăunători pentru mediu și oameni. Se referă în principal la vopsele și alte produse care au un COV foarte scăzut sau zero, de exemplu etanșanți, adezivi și detergenți. COV-urile reduse sunt benefice atât pentru mediu, cât și pentru organismele vii. Vopselele convenționale conțin un nivel mai ridicat de COV care sunt eliberați în aer și care provoacă reducerea stratului de ozon. Produsele cu conținut scăzut de COV conțin o cantitate mai mică de COV decât vopselele convenționale și nu creează niciun impact asupra stratului de ozon.

David, Elena & Niculescu, Violeta-Carolina, 2021

https://www.corrosionpedia.com/definition/1891/low-voc

Contracte de performanță privind economiile de energie (ESPC) este o abordare neutră din punct de vedere bugetar pentru a aduce îmbunătățiri clădirilor care reduc consumul de energie și apă și cresc eficiența operațională.

Biroul SUA pentru Programe Energetice la Nivel de Stat și Comunitate

https://www.energy.gov/scep/slsc/energy-savings-performance-contracting

EDD îi abilitează pe cursanți să ia decizii în cunoștință de cauză și să întreprindă acțiuni responsabile pentru integritatea mediului, viabilitatea economică și o societate echitabilă pentru generațiile prezente și viitoare. Ea oferă elevilor de toate vârstele cunoștințele, competențele, valorile și capacitatea de a aborda provocările globale interconectate, inclusiv schimbările climatice, pierderea biodiversității, utilizarea nesustenabilă a resurselor și inegalitatea. Ea îi împuternicește pe cursanții de toate vârstele să ia decizii în cunoștință de cauză și să întreprindă acțiuni individuale și colective pentru a schimba societatea și a avea grijă de planetă. EDD este un proces de învățare pe tot parcursul vieții și o parte integrantă a educației de calitate. Ea consolidează dimensiunile cognitive, socio-emoționale și comportamentale ale învățării și cuprinde conținutul și rezultatele învățării, pedagogia și mediul de învățare în sine.

UNESCO, 2024 & UNESCO, 2017

https://www.unesco.org/en/sustainable-development/education/need-know

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444/PDF/247444eng.pdf.multi

LEED (Leadership în proiectarea energetică și de mediu) este cel mai răspândit sistem de evaluare a clădirilor ecologice din lume. Certificarea LEED oferă un cadru pentru clădiri ecologice sănătoase, extrem de eficiente și cu costuri reduse, care oferă beneficii de mediu, sociale și de guvernanță. Certificarea LEED este un simbol recunoscut la nivel mondial al realizărilor în materie de durabilitate și este susținută de o întreagă industrie de organizații și persoane angajate care deschid calea pentru transformarea pieței.

US Green Building Council, 2024

https://www.usgbc.org/leed

BREEAM este utilizat pentru a specifica și măsura performanța de sustenabilitate a clădirilor. Utilizarea acestui cadru ajută proiectele să își îndeplinească obiectivele de durabilitate și să obțină performanțe optime în timp. O evaluare BREEAM utilizează măsuri recunoscute de performanță, care sunt stabilite în raport cu criterii de referință stabilite, pentru a evalua specificațiile, proiectarea, construcția și utilizarea unei clădiri. Măsurile utilizate reprezintă o gamă largă de categorii și criterii, de la energie la ecologie.

BREEAM, 2024

https://breeam.com/about/how-breeam-works

Obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD), cunoscute și sub denumirea de Obiective globale, au fost adoptate de Organizația Națiunilor Unite în 2015 ca un apel universal la acțiune pentru a pune capăt sărăciei, a proteja planeta și a garanta că, până în 2030, toți oamenii se vor bucura de pace și prosperitate. Există 17 ODD și ele recunosc faptul că acțiunile într-un domeniu vor afecta rezultatele în altele, precum și faptul că dezvoltarea trebuie să echilibreze durabilitatea socială, economică și de mediu.

PNUD, 2024

https://www.undp.org/sustainable-development-goals

Parte interesată în educație este orice persoană care are un interes în sistemul educațional sau este afectată de acesta într-un fel sau altul. Este oricine are o „miză” sau un interes direct în succesul și bunăstarea unei școli sau a unui sistem educațional. Un sinonim al părții interesate este un partener sau un acționar.

Părțile interesate din domeniul educației îi includ atât pe cei care sunt direct implicați (cum ar fi părinții, profesorii și elevii), cât și pe cei care sunt indirect afectați (cum ar fi oficialii guvernamentali și liderii întreprinderilor locale) de succesul sau eșecul unui sistem educațional. Toți membrii unei comunități sunt părți interesate în educație.

Watts, Shelley & Roundy, Lisa, 2023

https://study.com/academy/lesson/what-is-a-stakeholder-in-education-definition-examples.html

Schimbarea instituțională (în contextul EDD) implică o transformare cuprinzătoare a politicilor, practicilor, culturii și operațiunilor unei instituții de învățământ pentru a integra pe deplin principiile durabilității. Această transformare nu se limitează doar la actualizarea programelor de studii, ci implică o regândire holistică a modului în care educația este organizată, furnizată și practicată pentru a sprijini durabilitatea. Cu alte cuvinte, aceasta implică „regândirea operațiunilor, a angajamentului și a conducerii” la toate nivelurile instituției.

UNESCO, 2017

https://www.unesco.org/en/sustainable-development/education/need-know